Предмет:
Тема:
Отдел покрытосеменные

Вопрос:

Цветок, состоящий из двух цветковых чешуй, трех тычинок и одного пестика, характерен для растений семейства …

Ответы:
+ Мятликовые

− Крестоцветные

− Сложноцветные

− Бобовые
Решение:
Мятликовые (злаки) (Роасеае или Gramineae) – семейство однодольных растений. Это одно-, дву- и многолетние травы, реже древовидные растения (бамбуки). Цилиндрические стебли (соломины) разделены вздутыми узлами на обычно полые междоузлия. Листья большей частью с открытыми, реже замкнутыми влагалищами и линейными или ланцетными пластинками; в месте перехода влагалища в пластинку обычно есть язычок. Цветки мелкие, обоеполые, редко однополые, в элементарных соцветиях – колосках, которые образуют сложные соцветия – метелки, колосья, кисти или головки. В колоске от одного до тридцати цветков, расположенных на оси колоска двумя рядами в пазухах прицветников – нижних цветковых чешуй. Верхняя цветковая чешуя – двукилевая. У основания цветка расположены две, реже три бесцветные чешуйки (лодикулы). Тычинок – три, реже одна, две или шесть. Гинецей рассматривается или как паракарпный или как апокарпный, завязь верхняя. Плод – зерновка. Семя с прямым зародышем и обильным эндоспермом.
ответ тест i-exam
Похожие вопросы:
В повести «Вечера накануне Ивана Купала» Н. В. Гоголь рассказывал о старинном народном предании, по которому раз в год зацветает цветок папоротника, и кто сорвет его, тот добудет клад и разбогатеет. Н. В. Гоголь в «Вечерах накануне Ивана Купала» так описывает цветение папоротника: «Глядь, краснеет маленькая цветочная почка и, как будто живая, движется. В самом деле чудно! Движется и становится все больше, больше и краснеет, как горячий уголь. Вспыхнула звездочка, что-то тихо затрещало, и цветок развернулся перед его очами, словно пламя, осветив и другие около себя. «Теперь пора!» – подумал Петро и протянул руку… Зажмурив глаза, дернул он за стебелек, и цветок остался в его руках. Все утихло…» Сорвав цветок папоротника, наш герой подбросил его вверх, присовокупив специальные наговоры. Цветок поплыл в воздухе и опустился как раз над тем местом, где хранился сказочный клад.


http://www.florets.ru/legendy-o-tsvetah/legenda-o-paporotnike.html
Жизненный цикл папоротниковидных растений включает смену бесполого полового поколения, которые называются …
В повести «Вечера накануне Ивана Купала» Н. В. Гоголь рассказывал о старинном народном предании, по которому раз в год зацветает цветок папоротника, и кто сорвет его, тот добудет клад и разбогатеет. Н. В. Гоголь в «Вечерах накануне Ивана Купала» так описывает цветение папоротника: «Глядь, краснеет маленькая цветочная почка и, как будто живая, движется. В самом деле чудно! Движется и становится все больше, больше и краснеет, как горячий уголь. Вспыхнула звездочка, что-то тихо затрещало, и цветок развернулся перед его очами, словно пламя, осветив и другие около себя. «Теперь пора!» – подумал Петро и протянул руку… Зажмурив глаза, дернул он за стебелек, и цветок остался в его руках. Все утихло…» Сорвав цветок папоротника, наш герой подбросил его вверх, присовокупив специальные наговоры. Цветок поплыл в воздухе и опустился как раз над тем местом, где хранился сказочный клад.


http://www.florets.ru/legendy-o-tsvetah/legenda-o-paporotnike.html
Растения, относящиеся к отделу Папоротниковидных (см. рисунок), образуют …
При изучении темы «Многообразие и общие признаки сложноцветных» в 6 классе учитель организовал экскурсию на учебно-опытный пришкольный участок. После ознакомления с разнообразными представителями сложноцветных была организована самостоятельная работа. Ученики были разделены на группы по 5–6 человек, каждая из которых получила задание. Например, первой группе было предложено найти на делянках пять растений семейства сложноцветных; выяснить, какие работы проводятся в цветнике осенью; собрать для гербария сорные растения семейства сложноцветных. Перед началом самостоятельной работы учитель раздал ученикам памятку о правилах гербаризации растений и сформулировал требования к оформлению отчетов по самостоятельной работе. Ученики пробыли на участке полтора часа, успешно выполнив все задания. Контрольный срез знаний, проведенный после изучения темы, показал, что большинство учащихся усвоили тему на достаточно высоком уровне. Однако одна из коллег учителя, недовольная изменениями в расписании, вызванными экскурсией, высказала мнение, что экскурсия была «потерей времени» и ту же самую работу можно было более эффективно организовать на уроке с раздаточным материалом.
Данная экскурсия является …