Предмет:
Тема:
Отдел покрытосеменные

Вопрос:

Правильные цветки имеют представители семейства …

Ответы:
+ Пасленовые

− Губоцветные

− Бобовые

− Норичниковые
Решение:
Представители семейства Пасленовые – травы, кустарники или небольшие деревья с очередными (иногда в области соцветия супротивными) простыми листьями. Цветки обычно в пазушных верхоцветных соцветиях, обоеполые, актиноморфные или реже слегка зигоморфные. Чашечка обычно пятилопастная или пятираздельная, часто при плодах увеличенная. Венчик от колесовидного до трубчатого, пятилопастный, редко двугубый. Тычинок обычно пять или в зигоморфных цветках меньше (2–4); пыльники вскрываются продольно или верхушечными порами. Нектарный диск обычно развит. Гинецей обычно из двух плодолистиков, редко из пяти плодолистиков, обычно с верхушечным простым столбиком с двулопастным рыльцем; завязь обычно двугнездная (иногда ложнотрехгнездная или ложнопятигнездная) или редко пятигнездная, обычно с многочисленными семязачатками. Плод – ягода или септицидная коробочка, редко плод распадающийся. Семена с эндоспермом.
ответ тест i-exam
Похожие вопросы:
При изучении темы «Многообразие и общие признаки сложноцветных» в 6 классе учитель организовал экскурсию на учебно-опытный пришкольный участок. После ознакомления с разнообразными представителями сложноцветных была организована самостоятельная работа. Ученики были разделены на группы по 5–6 человек, каждая из которых получила задание. Например, первой группе было предложено найти на делянках пять растений семейства сложноцветных; выяснить, какие работы проводятся в цветнике осенью; собрать для гербария сорные растения семейства сложноцветных. Перед началом самостоятельной работы учитель раздал ученикам памятку о правилах гербаризации растений и сформулировал требования к оформлению отчетов по самостоятельной работе. Ученики пробыли на участке полтора часа, успешно выполнив все задания. Контрольный срез знаний, проведенный после изучения темы, показал, что большинство учащихся усвоили тему на достаточно высоком уровне. Однако одна из коллег учителя, недовольная изменениями в расписании, вызванными экскурсией, высказала мнение, что экскурсия была «потерей времени» и ту же самую работу можно было более эффективно организовать на уроке с раздаточным материалом.
Данная экскурсия является …