Предмет:
Информатика
Тема:
Основные понятия теории вероятностей. Свойства вероятностей
Вопрос:

Производится выстрел по мишени из миномета и гранатомета. Событие A – «мина поразила цель». Событие B – «граната поразила цель». Установите соответствие между действиями над событиями и их смысловым значением:
1)
2)

Ответы:
1 «цель поражена только гранатой»
2 «мина поразила цель, а граната нет»
 «цель поражена только одним снарядом»
Решение:
Напомним, что обозначение  соответствует событию, противоположному событию . Событие , состоящее из всех элементарных исходов, не входящих в событие , называется противоположным событием событию .
Так как событие  – «мина поразила цель», то событие  состоит в том, что «мина не поразила цель», то есть минометчик промахнулся.
Произведением двух событий  и  называют событие , состоящее в совместном появлении этих событий.
Произведением события  – «мина не поразила цель» и события  – «граната поразила цель» будет событие, состоящее в одновременном осуществлении этих событий, то есть  – «граната поразила цель, а мина нет». Другими словами, цель поражена только гранатой.
Произведением события  – «мина поразила цель» и события  – «граната не поразила цель» будет событие, состоящее в одновременном осуществлении этих событий, то есть  – «мина поразила цель, а граната нет».
ответ тест i-exam
Похожие вопросы:
Установите соответствие между наименованием макроэкономического показателя и его значением.
1. Валовой внутренний продукт
2. Потребление основного капитала
3. Чистый внутренний продукт
4. Сальдо первичных доходов, полученных из-за границы
5. Валовой национальный доход
6. Чистый национальный доход
7. Сальдо текущих трансфертов, полученных из-за границы
8. Валовой национальный располагаемый доход
9. Конечное потребление
10. Национальное сбережение
«…Мы были окружены со всех сторон: бездействие поразило оцепенением умы; дух упал, ибо тот, кто на этом поприще раз остановился, уже побежден вполовину. Сверх того, пронзительный ветер леденил кровь в жилах солдат и офицеров, стоявших так долго на открытом месте. Атаки на нас и стрельба наша прекратилась; «ура» солдат становилось реже и слабее. День смеркался. Вдруг мы увидели, что полки, стоявшие против нас, расступились на две стороны, и батарея артиллерии стала между ними с разверстыми зевами, тускло освещаемая серым мерцанием сумерек. … С пятым или шестым выстрелом колонна дрогнула, и когда я оглянулся – между мною и бегущими была уже целая площадь и сотни скошенных картечью жертв свободы».


Событие, о котором идет речь в тексте, произошло в _____ году.
«…Мы были окружены со всех сторон: бездействие поразило оцепенением умы; дух упал, ибо тот, кто на этом поприще раз остановился, уже побежден вполовину. Сверх того, пронзительный ветер леденил кровь в жилах солдат и офицеров, стоявших так долго на открытом месте. Атаки на нас и стрельба наша прекратилась; «ура» солдат становилось реже и слабее. День смеркался. Вдруг мы увидели, что полки, стоявшие против нас, расступились на две стороны, и батарея артиллерии стала между ними с разверстыми зевами, тускло освещаемая серым мерцанием сумерек. … С пятым или шестым выстрелом колонна дрогнула, и когда я оглянулся – между мною и бегущими была уже целая площадь и сотни скошенных картечью жертв свободы».

Событие, о котором идет речь в тексте, произошло в _____ году.
«…Мы были окружены со всех сторон: бездействие поразило оцепенением умы; дух упал, ибо тот, кто на этом поприще раз остановился, уже побежден вполовину. Сверх того, пронзительный ветер леденил кровь в жилах солдат и офицеров, стоявших так долго на открытом месте. Атаки на нас и стрельба наша прекратилась; «ура» солдат становилось реже и слабее. День смеркался. Вдруг мы увидели, что полки, стоявшие против нас, расступились на две стороны, и батарея артиллерии стала между ними с разверстыми зевами, тускло освещаемая серым мерцанием сумерек. … С пятым или шестым выстрелом колонна дрогнула, и когда я оглянулся – между мною и бегущими была уже целая площадь и сотни скошенных картечью жертв свободы».


Событие, о котором идет речь в тексте, произошло в _____ году.
«Но в чем же заключается сущность человека, сознаваемая им? Каковы отличительные признаки истинно человеческого в человеке? Разум, воля и сердце. Совершенный человек обладает силой мышления, силой воли и силой чувства. Сила мышления есть свет познания, сила воли – энергия характера, сила чувства – любовь. Разум, любовь и сила воли – это совершенства. В воле, мышлении и чувстве заключается высшая, абсолютная сущность человека как такового и цель его существования. Человек существует, чтобы познавать, любить и хотеть. Но какова цель разума? – Разум. Любви? – Любовь. Воли? – Свобода воли. Мы познаем, чтобы познавать, любим, чтобы любить, хотим, чтобы хотеть, то есть быть свободными. Подлинное существо есть существо мыслящее, любящее, наделенное волей. Истинно, совершенно, божественно только то, что существует ради себя самого. Таковы любовь, разум и воля. Божественная «троица» проявляется в человеке и даже над индивидуальным человеком в виде единства разума, любви и воли. Нельзя сказать, чтобы разум (воображение, фантазия, представление, мнение), воля и любовь были силами, принадлежащими человеку, так как он без них – ничто, и то, что он есть, он есть только благодаря им. Они составляют коренные элементы, обосновывающие его сущность, не являющуюся ни его непосредственным достоянием, ни продуктом. Это силы, оживотворяющие, определяющие, господствующие, это божественные, абсолютные силы, которым человек не может противостоять».
Автор текста выделяет такие отличительные особенности человека, как …
Из телевизионного выступления М. С. Горбачева:
«Как вы знаете, в последнее время шла напряженная работа над проектом нового Союзного государства. Сегодня я направил письмо руководителям делегаций, уполномоченных Верховными Советами республик, с предложением открыть договор для подписания 20 августа нынешнего года.
Сохраняется союзная государственность … И вместе с тем создается новое, действительно добровольное объединение … государств, в котором все народы самостоятельно управляют своими делами, свободно развивают свои культуру, язык, традиции».
Описанное в тексте событие происходило в _____ году.