Предмет:
Концепции современного естествознания
Тема:
Особенности биологического уровня организации материи
Вопрос:

Установите соответствие между химическим элементом и его основной  ролью в живой клетке:
1) кальций
2) азот
3) селен

Ответы:
1 макроэлемент, входящий в состав тканей, костей, сухожилий
2 элемент-органоген, входящий в состав функциональных групп и обусловливающий химическую активность органических молекул
3 микроэлемент, входящий в состав ферментов, стимуляторов
 главный элемент живого мира, образующий структурную основу всего многообразия органических соединений
Решение:
Кальций – макроэлемент, входящий в состав тканей, костей, сухожилий.
Азот является элементом-органогеном, входящим в состав функциональных групп и обусловливающим химическую активность органических молекул. Селен – микроэлемент, входящий в состав ферментов, стимуляторов.
ответ тест i-exam
Похожие вопросы:
Живой мир нашей планеты очень многообразен. Существует около 2 млн видов животных, около 500 тыс. видов растений, сотни тысяч грибов, тысячи видов и еще больше штаммов (разновидностей) бактерий. Многие виды еще не описаны. Структурная сложность, типы питания, жизненные циклы, исторический возраст этих групп организмов очень сильно различаются. Но все организмы имеют нечто общее, что отличает их от неживой природы. Одна из естественных наук, объектами которой являются живые существа и их взаимодействие с окружающей средой, – это биология – наука о жизни (живой природе).

Рисунок с сайта : http://www.nashkosmos.su
Термин «биология» предложен …
По данным МЧС, на 31 июля 2010 года площадь лесных и торфяных пожаров в России составила более чем 120 тысяч гектаров и увеличилась за сутки на 30 тысяч гектаров. Был зафиксирован 61 действующий лесной пожар из около 400 очагов возгорания. От пожаров наиболее пострадали Республики Мордовия, Татарстан, Белгородская, Воронежская, Ивановская, Кировская, Московская, Нижегородская, Рязанская, Ульяновская, Владимирская, Липецкая, Тамбовская и Тульская области.

http://ru.wikipedia.org/wiki/
Установите соответствие между характеристиками лесных пожаров и их типами.

1. Лесной пожар, при котором сгорает живой напочвенный покров, лесная подстилка, мертвый опад, а также хвойный подрост и подлесок. Скорость движения пожара по ветру 0,25–5 км/ч. Температура горения около 700°C (иногда выше)
2. Лесной пожар, охватывающий напочвенный покров, лесную подстилку и полог древостоя (хвоя, листья, ветви деревьев). Скорость распространения от 5–70 км/ч. Температура горения от 900 до 1200°C
3. Лесной пожар, при котором прогорает торф или подстилка до минерального горизонта почвы или до влажных слоев. Скорость распространения до 1 км в сутки
Установите соответствие между наименованием макроэкономического показателя и его значением.
1. Валовой внутренний продукт
2. Потребление основного капитала
3. Чистый внутренний продукт
4. Сальдо первичных доходов, полученных из-за границы
5. Валовой национальный доход
6. Чистый национальный доход
7. Сальдо текущих трансфертов, полученных из-за границы
8. Валовой национальный располагаемый доход
9. Конечное потребление
10. Национальное сбережение
Студенты выполняют 5 тестов по информатике. За каждый тест можно получить от 0 до 10 баллов. Если за тест № 3 получено не менее 6 баллов, то этот результат увеличивается на 20 %. Если суммарное количество полученных при тестировании баллов меньше 20, то это соответствует оценке «2»; оценке «3» соответствует количество баллов от 20 до 29; оценке «4» – от 30 до 39; оценке «5» – 40 баллов и выше.
По данным исходной таблицы установите соответствие между фамилиями студентов:
1) Денисов А. М.,
2) Васильева К. А.,
3) Кудинов В. С.
и цветами графиков, построенных по их оценкам.

Лишний график имеет ______________ цвет.
Студенты выполняют 5 тестов по информатике. За каждый тест можно получить от 0 до 10 баллов. Если за тест № 3 получено не менее 6 баллов, то этот результат увеличивается на 20 %. Если суммарное количество полученных при тестировании баллов меньше 20, то это соответствует оценке «2»; оценке «3» соответствует количество баллов от 20 до 29; оценке «4» – от 30 до 39; оценке «5» – 40 баллов и выше.
По данным исходной таблицы установите соответствие между фамилиями студентов:
1) Серова Т. В.,
2) Бондаренко Д. А.,
3) Голубев В. В.
и цветами графиков, построенных по их оценкам.

Лишний график имеет ______________ цвет.
Студенты выполняют 5 тестов по информатике. За каждый тест можно получить от 0 до 10 баллов. Если за тест № 3 получено не менее 6 баллов, то этот результат увеличивается на 20 %. Если суммарное количество полученных при тестировании баллов меньше 20, то это соответствует оценке «2»; оценке «3» соответствует количество баллов от 20 до 29; оценке «4» – от 30 до 39; оценке «5» – 40 баллов и выше.
По данным исходной таблицы установите соответствие между фамилиями студентов:
1) Голубев В. В.,
2) Арбузов Н. В.,
3) Игнатьев С. А.
и цветами графиков, построенных по их оценкам.

«Лишний» график имеет ______________ цвет.