Предмет:
Микробиология, вирусология, иммунология
Тема:
Вирус иммунодефицита человека
Вопрос:

Материалом для серологической диагностики ВИЧ- инфекции служит …

Ответы:
+ кровь
− моча
− фекалии
− мокрота
Решение:
Материалом для серологической диагностики ВИЧ- инфекции служит кровь. Ее забирают из вены и готовят сыворотку, которую используют для постановки реакции.
ответ тест i-exam
Похожие вопросы:
Ученые Научно-исследовательского института биохимии Сибирского отделения Российской академии медицинских наук разработали тест-систему для экспресс-диагностики лайм-бореллиоза, переносчиком которого являются клещи. На тестер для оперативной диагностики лайм-боррелиоза наносятся доминантные антигены и кровь или сыворотка крови. Антиген связывается с антителом и появляется полоса (индикатор).

Фото с сайта: http://www.newsfiber.com
Переносчиками бореллиоза и энцефалита являются клещи из семейства …
Ученые США и Германии установили, что микроорганизмы в кишечнике обладают уникальной ДНК, подобной отпечаткам пальцев, по которым можно идентифицировать людей. В последние годы стало известно, что человеческий «микробиом» включает в себя триллионы микроорганизмов, которых больше, чем человеческих клеток, а гены микроорганизмов работают совместно с человеческими генами человека, чтобы поддерживать организм здоровым или явиться причиной заболевания. Кишечные микроорганизмы извлекают питательные вещества из пищи, помогают синтезировать витамины, защищают от инфекции и синтезируют соединения, которые уменьшают воспалительные процессы. Исследователи утверждают, что кишечные колонии индивидуализированы и полностью аналогичны геному человека. Различие микроорганизмов каждого кишечника лежит, например, в основе разных реакций каждого человека на лекарственные препараты. Основываясь на генетических изменениях в микробных генах, можно проследить за изменениями в генах человека, а в будущем – управлять их генами для улучшения здоровья человека и делать лекарства более эффективными.


Фото с сайта: http://www.med2.ru
В тонком отделе кишечника переваривание жиров начинается под воздействием фермента …
Культура СССР в 1930-х гг. развивалась под жестким контролем коммунистической партии, которая насаждала марксистскую идеологию, в том числе и через культуру и искусство. Все, что не вписывалось в официальное русло идеологии, преследовалось. Основным художественным методом, использовавшимся в советском искусстве, был социалистический реализм. Термин «соцреализм» появился в 1932 г. и охватывал все сферы художественной деятельности. Выступая на I съезде советских писателей в 1934 г. партийный идеолог А. А. Жданов так охарактеризовал этот художественный метод: «В нашей стране главные герои литературного произведения – это активные строители новой жизни: рабочие и работницы, колхозники и колхозницы, партийцы, хозяйственники, инженеры, комсомольцы, пионеры… Наша литература насыщена энтузиазмом и героикой… Наша литература сильна тем, что служит новому делу – делу социалистического строительства».
Характерной чертой произведений, созданных в духе социалистического реализма, было изображение …
Культура СССР в 1930-х гг. развивалась под жестким контролем коммунистической партии, которая насаждала марксистскую идеологию, в том числе и через культуру и искусство. Все, что не вписывалось в официальное русло идеологии, преследовалось. Основным художественным методом, использовавшимся в советском искусстве, был социалистический реализм. Термин «соцреализм» появился в 1932 г. и охватывал все сферы художественной деятельности. Выступая на I съезде советских писателей в 1934 г. партийный идеолог А. А. Жданов так охарактеризовал этот художественный метод: «В нашей стране главные герои литературного произведения – это активные строители новой жизни: рабочие и работницы, колхозники и колхозницы, партийцы, хозяйственники, инженеры, комсомольцы, пионеры… Наша литература насыщена энтузиазмом и героикой… Наша литература сильна тем, что служит новому делу – делу социалистического строительства».
В соответствии с методом социалистического реализма были написаны такие литературные произведения, как …
При изучении темы «Многообразие и общие признаки сложноцветных» в 6 классе учитель организовал экскурсию на учебно-опытный пришкольный участок. После ознакомления с разнообразными представителями сложноцветных была организована самостоятельная работа. Ученики были разделены на группы по 5–6 человек, каждая из которых получила задание. Например, первой группе было предложено найти на делянках пять растений семейства сложноцветных; выяснить, какие работы проводятся в цветнике осенью; собрать для гербария сорные растения семейства сложноцветных. Перед началом самостоятельной работы учитель раздал ученикам памятку о правилах гербаризации растений и сформулировал требования к оформлению отчетов по самостоятельной работе. Ученики пробыли на участке полтора часа, успешно выполнив все задания. Контрольный срез знаний, проведенный после изучения темы, показал, что большинство учащихся усвоили тему на достаточно высоком уровне. Однако одна из коллег учителя, недовольная изменениями в расписании, вызванными экскурсией, высказала мнение, что экскурсия была «потерей времени» и ту же самую работу можно было более эффективно организовать на уроке с раздаточным материалом.
Данная экскурсия является …