На втором уровне психологии культуры основное внимание уделяется …

Ответы:

+ исследованию механизмов социокультурной самоидентификации личности

+ изучению механизмов социализации

− созданию общей социокультурной теории личности

− анализу творческой деятельности человека

Решение:

Второй уровень исследования психологии культуры может быть назван психологией группового взаимодействия и социального воспроизводства личности, на этом уровне изучаются теории и методики воспитания личности. Основное внимание уделяется изучению:
- механизмов социализации – овладение человеком общими знаниями и навыками жизни в обществе, освоение им различных видов социальной практики;
- механизмов инкультурации – овладение человеком «азбукой» своей культуры, усвоения ее норм и ценностей, стереотипов поведения, что делает его культурно компетентным в обществе, в котором он живет;
- механизмов социокультурной самоидентификации личности – самоопределение человека, осознание им своей принадлежности к определенной политической, этнической, социальной и другим группам.

Садохин А. П. Культурология. Теория культуры : учеб. пособие для вузов / А. П. Садохин, Т. Г. Грушевицкая. – 2-изд., перераб. и доп. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2004. – С. 16.
ответ тест i-exam

Задание №2 оценивается в 3 балла.

Для проверки утверждения, что в химии от порядка смешивания реагентов зависит конечный состав продуктов реакции, провели два эксперимента. В первом эксперименте к 300 г раствора гидроксида бария постепенно при перемешивании добавили раствор гидрокарбоната калия с массовой долей соли 5 %. В полученном растворе массой 390 г молярные концентрации ионов калия и гидроксид-ионов оказались равны. Во втором эксперименте порядок смешивания тех же растворов изменили на противоположный. Массовые доли (%) веществ в конечных растворах, полученных в первом и во втором экспериментах, равны соответственно ____ (процессами гидролиза пренебречь, Ar(Ba)=137).

Для проверки утверждения, что в химии от порядка смешивания реагентов зависит конечный состав продуктов реакции, провели два эксперимента. В первом эксперименте к 250 г 33,12 %-ного раствора карбоната калия постепенно при перемешивании добавили азотную кислоту с массовой долей

15,12 %. В полученном растворе, содержащем три вида разных ионов, молярные концентрации солей, состоящих из этих ионов, оказались равны. Во втором эксперименте порядок смешивания тех же растворов изменили на противоположный. Массовые доли веществ в конечных растворах, полученных в первом и во втором экспериментах, равны соответственно ____ %. (Растворимостью углекислого газа в воде и процессами гидролиза пренебречь.)

Для проверки утверждения, что в химии от порядка смешивания реагентов зависит конечный состав продуктов реакции, провели два эксперимента. В первом эксперименте к 250 г 25,44 %-ного раствора карбоната натрия постепенно при перемешивании добавили соляную кислоту с массовой долей HCl 8,76 %. В полученном растворе, содержащем три вида разных ионов, молярные концентрации солей, состоящих из этих ионов, оказались равны. Во втором эксперименте порядок смешивания тех же количеств растворов изменили на противоположный. Массовые доли веществ в конечных растворах, полученных в первом и во втором экспериментах, равны соответственно ____%. (Растворимостью углекислого газа в воде и процессами гидролиза пренебречь, Ar(Cl) = 35,5. Значения массовых долей округлять до сотых.)

Цепочки составляются из двух множеств фишек разных цветов. Первое множество содержит фишки голубые (Г), фиолетовые (Ф), синие (С). Второе – зеленые (З) и красные (К). На первом месте стоит одна из фишек: красная, синяя или зеленая. На втором месте может стоять фишка из противоположного множества. То есть, если на первом месте – фишка первого множества, то на втором – фишка из второго множества и наоборот. На третьем месте может стоять одна из фишек: синяя, голубая, зеленая, не стоящая на первом месте. Какая из представленных цепочек собрана по этим правилам?

[Информатика : ЕГЭ-2009 : Самые новые задания / авт.-сост. О. В. Ярцева, Е. Н. Цикина. – М. : АСТ : Астрель, 2009.]