Предмет:
Психология
Тема:
Введение в педагогическую психологию
Вопрос:

Ведущая роль психологии по вкладу в воспитание человека была определена в труде «Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии», автором которого является …

Ответы:
+ К. Д. Ушинский
− А. В. Петровский
− А. Г. Асмолов
− П. Ф. Каптерев
Решение:
Ведущая роль психологии по вкладу в воспитание человека была определена в труде «Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии», автором которого является К. Д. Ушинский. Воспитание ученый рассматривал как «создание истории». Предметом воспитания является человек, и если педагогика хочет воспитывать человека во всех отношениях, то она должна прежде всего узнать его во всех отношениях. Это означало изучение физических и психических особенностей человека, влияний «непреднамеренного воспитания» – общественной среды, «духа времени», его культуры и общественных отношений.

Мендель, Б. Р. Педагогическая психология : ответы на трудные вопросы / Б. Р. Мендель. – Ростов н/Д : Феникс, 2007. – С. 18.
ответ тест i-exam
Похожие вопросы:
«Если спросить образованного европейца, о чем он думает при слове «человек», то почти всегда в его сознании начнут сталкиваться три несовместимых между собой круга идей. Во-первых, это круг представлений иудейско-христианской традиции об Адаме и Еве, о творении, рае и грехопадении. Во-вторых, это греко-античный круг представлений, в котором самосознание человека впервые в мире возвысилось до понятия о его особом положении С этим воззрением тесно связано учение о том, что и в основе всего универсума находится надчеловеческий разум, которому причастен и человек, и только он один из всех существ. Третий круг представлений – это тоже давно ставший традиционным круг представлений современного естествознания и генетической психологии, согласно которому человек есть достаточно поздний итог развития Земли, существо, которое отличается от форм, предшествующих ему в животном мире, только степенью сложности соединения энергий и способностей, которые сами по себе уже встречаются в низшей по сравнению с человеческой природе. Между этими тремя кругами идей нет никакого единства. Таким образом, существуют естественнонаучная, философская и теологическая антропологии, которые не интересуются друг другом, единой же идеи человека у нас нет».
Европейской культуре, по мнению автора текста, присущи такие концепции, как …
На занятии по философии преподаватель Петр Семенович сказал: «Существует несколько версий происхождения человека. Главными из них являются следующие:

– человек произошел от обезьяны. Эта теория разработана Чарльзом Дарвином в теории эволюции;

– человека создал Бог. Данная теория описана в священных книгах».
Высказывание «Человек произошел от обезьяны» относится к ______ уровню мировоззрения.
На занятии по философии преподаватель Петр Семенович сказал: «Существует несколько версий происхождения человека. Главными из них являются следующие:

– человек произошел от обезьяны. Эта теория разработана Чарльзом Дарвином в теории эволюции;

– человека создал Бог. Данная теория описана в священных книгах».
Высказывание «Человек произошел от обезьяны» относится к______ уровню мировоззрения.
На занятии по философии преподаватель Петр Семенович сказал: «Существует несколько версий происхождения человека. Главными из них являются следующие:

– человек произошел от обезьяны. Эта теория разработана Чарльзом Дарвином в теории эволюции;

– человека создал Бог. Данная теория описана в священных книгах».
Высказывание «Человек произошел от обезьяны» относится к ______ уровню мировоззрения.
«…человек потому не поддается определению, что первоначально ничего собой не представляет. Человеком он становится лишь впоследствии, причем таким человеком, каким он сделает себя сам…Человек просто существует, и он не только такой, каким себя представляет, но такой, каким он хочет стать…человек – существо, которое устремлено к будущему и сознает, что оно проецирует себя в будущее. Человек – это прежде всего проект, который переживается субъективно, а не мох, не плесень и не цветная капуста».
Автор отрывка наделяет человека такими характеристиками, как …
«Если существование предшествует сущности, то ссылкой на раз навсегда данную человеческую природу ничего нельзя объяснить. Иначе говоря, нет детерминизма, человек свободен, человек – это свобода. Человек существует лишь настолько, насколько себя осуществляет. Он представляет собой, следовательно, не что иное, как совокупность своих поступков, не что иное, как собственную жизнь. Человек  живет своей жизнью, он создает свой облик, а вне этого облика ничего нет. Конечно, это может показаться жестоким для тех, кто не преуспел в жизни. Но, с другой стороны, надо, чтобы люди поняли, что в счет идет только реальность, что мечты, ожидания и надежды позволяют определить человека лишь как обманчивый сон, как рухнувшие надежды, как напрасные ожидания, то есть определить его отрицательно, а не положительно».
(Ж.-П. Сартр)
Характеристиками, определяющими человека отрицательно, по мнению автора, являются …