Предмет:
Теплотехника
Тема:
Второй закон термодинамики
Вопрос:

«Вечный двигатель второго рода невозможен» – это формулировка …

Ответы:
+ второго закона термодинамики
− первого закона термодинамики
− третьего закона термодинамики
− тепловой теоремы Нернста
Решение:
«Вечный двигатель второго рода невозможен» – это формулировка второго закона термодинамики.
ответ тест i-exam
Похожие вопросы:
Выберите вариант правильной последовательности разработки и принятия управленческого решения методом сценариев.
а.  Четкая идентификация предмета исследования
б.  Выявление существенных факторов, силы и направления их воздействия
в.  Разработка нескольких альтернативных сценариев
г.  Разработка детальной расширенной редакции выбранных сценариев
д.  Формулировка обобщенного сценария
е.  Выработка управленческих решений по основным этапам сценария
Гражданин Канады, родившийся в г.Москве, в 25 лет, женившись на гражданке Канады, вышел из гражданства России и уехал на постоянное место жительства в Канаду. Через пять лет он развелся с женой и решил вернуться на родину, в связи с чем обратился в российское консульство в Канаде с просьбой о восстановлении его в гражданстве Российской Федерации, приложив копии соответствующих документов. Подобного рода обращение следует рассматривать как:
Задания №5, №6, №7, №8 являются составными частями одного общего II задания. Баллы заданий складываются – общий балл равен 4.
Задание №6 оценивается в 1 балл.
При решении этого задания учитывайте ответ на предшествующее задание (№5).
Если ответ на задание №5 неправильный, то ответ на задание №6 не учитывается, даже если он «угадан» верно.

Дядюшка Джо собрал дизельный двигатель, который работает по циклу, показанному на рисунке. Кривые 1–2 и 3–4 – адиабаты.
 
Если  и  – температуры состояний 1, 2, 3 и 4;  и  – теплоемкость топливовоздушной смеси (распыленного топлива в воздухе) соответственно при постоянном давлении и объеме, то работа, совершаемая газом за 1 цикл, равна …
Задания №5, №6, №7, №8 являются составными частями одного общего II задания. Баллы заданий складываются – общий балл равен 4.
Задание №6 оценивается в 1 балл.
При решении этого задания учитывайте ответ на предшествующее задание (№5).
Если ответ на задание №5 неправильный, то ответ на задание №6 не учитывается, даже если он «угадан» верно.

Дядюшка Джо собрал дизельный двигатель, который работает по циклу, показанному на рисунке. Кривые 1–2 и 3–4 – адиабаты.
 
Если  и  – температуры состояний 1, 2, 3 и 4;  и  – теплоемкость топливовоздушной смеси (распыленного топлива в воздухе) соответственно при постоянном давлении и объеме, то работа, совершаемая газом за 1 цикл, равна …
В цехе трудятся рабочие трех специальностей – токари (Т), слесари (С) и фрезеровщики (Ф). Каждый рабочий имеет разряд, не меньший второго и не больший пятого. На диаграмме I отражено количество рабочих с различными разрядами, а на диаграмме II – распределение рабочих по специальностям.
Каждый рабочий имеет только одну специальность и один разряд.

Имеются четыре утверждения:
   А) Среди токарей есть хотя бы один третьего разряда.
   Б) Среди фрезеровщиков есть хотя бы один третьего разряда.
   В) Все слесари могут быть второго разряда.
   Г) Все фрезеровщики могут быть пятого разряда.
Какое из этих утверждений следует из анализа обеих диаграмм?

[Тестирование по информатике в формате ЕГЭ : рекомендации по решению заданий / авт.-сост. М. В. Зорин, Е. М. Зорина. – Волгоград : Учитель, 2009.]
В цехе трудятся рабочие трех специальностей – токари (Т), слесари (С) и фрезеровщики (Ф). Каждый рабочий имеет разряд, не меньший второго и не больший пятого. На диаграмме I отражено количество рабочих с различными разрядами, а на диаграмме II – распределение рабочих по специальностям.
Каждый рабочий имеет только одну специальность и один разряд.

Имеются четыре утверждения:
   А) Среди токарей есть хотя бы один третьего разряда.
   Б) Среди фрезеровщиков есть хотя бы один третьего разряда.
   В) Все слесари могут быть второго разряда.
   Г) Все фрезеровщики могут быть пятого разряда.
Какое из этих утверждений следует из анализа обеих диаграмм?

[Тестирование по информатике в формате ЕГЭ : рекомендации по решению заданий / авт.-сост. М. В. Зорин, Е. М. Зорина. – Волгоград : Учитель, 2009.]