Предмет:
Тема:
Методы, приемы и средства педагогического воздействия на личность
Вопрос:
Установите соответствие между группами средств воспитания и основаниями для их классификации.
1. Пример, образец, идеал, норма
2. Требование, контроль, наказание
3. Похвала, поощрение
Ответы:
1 выполняют для воспитанника ориентирующую и демонстрационную функцию
2 ограничивают или корректируют активность воспитанника
3 служат для подкрепления и развития социально продуктивных моделей поведения
используются для формирования нравственного сознания воспитанника
Решение:
Пример, образец, идеал, норма выполняют для воспитанника ориентирующую и демонстрационную функцию.
Требование, контроль, наказание ограничивают или корректируют активность воспитанника.
Похвала, поощрение служат для подкрепления и развития социально продуктивных моделей поведения.
Педагогика. Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Н. М. Борытко [и др. ]; под ред. Н. М. Борытко. – М. : Академия, 2007. – С. 188–189.
ответ тест i-exam
Требование, контроль, наказание ограничивают или корректируют активность воспитанника.
Похвала, поощрение служат для подкрепления и развития социально продуктивных моделей поведения.
Педагогика. Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Н. М. Борытко [и др. ]; под ред. Н. М. Борытко. – М. : Академия, 2007. – С. 188–189.
ответ тест i-exam
Похожие вопросы:
максимальна, а вдоль направления оси
— минимальна. Из пластинки вырезали образец в виде полоски длиной
и шириной
под углом
к осям
и
(см. рис.).
, а измерения разности потенциалов между краями полоски в поперечном направлении, показали значение
, то
и поперечной
напряженностей имеют вид …;
,
плотности тока можно записать выражения вида …
и
определяется выражением вида ….