Одним из направлений психолого-педагогического изучения аномального ребенка является разработка психологических основ _____________ учащихся специальных (коррекционных) общеобразовательных школ и методик для определения пригодности к тем или иным видам профессиональной деятельности.

Ответы:

+ профориентации

− профпригодности

− гендерной идентичности

− профессионального обслуживания

Решение:

Одним из направлений психолого-педагогического изучения аномального ребенка является разработка психологических основ профориентации учащихся специальных (коррекционных) общеобразовательных школ и методик для определения пригодности к тем или иным видам профессиональной деятельности.

Мамайчук, И. И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии / И. И. Мамайчук. – СПб. : Речь, 2003. – 400 с.
ответ тест i-exam

Допустим, что Вы устраиваетесь на работу. Среди требований к претенденту одним из главных является его ИКТ-компетентность.
На собеседовании Вы должны продемонстрировать знания, умения и навыки при работе с графическим и текстовым редакторами, уверенное использование Интернета.
При редактировании текста в MS Word с помощью комбинации клавиш + в новое место документа можно вставить ____________ или _____________ фрагмент текста.

Выберите вариант правильной последовательности разработки и принятия управленческого решения методом сценариев.
а. Четкая идентификация предмета исследования
б. Выявление существенных факторов, силы и направления их воздействия
в. Разработка нескольких альтернативных сценариев
г. Разработка детальной расширенной редакции выбранных сценариев
д. Формулировка обобщенного сценария
е. Выработка управленческих решений по основным этапам сценария

17-летняя Ломова, забеременев от случайной связи, родила живого ребенка и, не перевязав пуповину, бросила его в мусорный контейнер. Ребенок скончался от переохлаждения и потери крови.

Статья 106. Убийство матерью новорожденного ребенка

Убийство матерью новорожденного ребенка во время или сразу же после родов, а равно убийство матерью новорожденного ребенка в условиях психотравмирующей ситуации или в состоянии психического расстройства, не исключающего вменяемости, –
наказывается ограничением свободы на срок от двух до четырех лет, либо принудительными работами на срок до пяти лет, либо лишением свободы на тот же срок.
(в ред. Федерального закона от 07.12.2011 N 420-ФЗ)
В качестве основного наказания суд может назначить Ломовой …

17-летняя Ломова, забеременев от случайной связи, родила живого ребенка и, не перевязав пуповину, бросила его в мусорный контейнер. Ребенок скончался от переохлаждения и потери крови.

Статья 106. Убийство матерью новорожденного ребенка

Убийство матерью новорожденного ребенка во время или сразу же после родов, а равно убийство матерью новорожденного ребенка в условиях психотравмирующей ситуации или в состоянии психического расстройства, не исключающего вменяемости, –
наказывается ограничением свободы на срок от двух до четырех лет, либо принудительными работами на срок до пяти лет, либо лишением свободы на тот же срок.
(в ред. Федерального закона от 07.12.2011 N 420-ФЗ)
Обязательными признаками объективной стороны состава преступления, предусмотренного ст. 106 УК РФ, являются …

При изучении темы «Многообразие и общие признаки сложноцветных» в 6 классе учитель организовал экскурсию на учебно-опытный пришкольный участок. После ознакомления с разнообразными представителями сложноцветных была организована самостоятельная работа. Ученики были разделены на группы по 5–6 человек, каждая из которых получила задание. Например, первой группе было предложено найти на делянках пять растений семейства сложноцветных; выяснить, какие работы проводятся в цветнике осенью; собрать для гербария сорные растения семейства сложноцветных. Перед началом самостоятельной работы учитель раздал ученикам памятку о правилах гербаризации растений и сформулировал требования к оформлению отчетов по самостоятельной работе. Ученики пробыли на участке полтора часа, успешно выполнив все задания. Контрольный срез знаний, проведенный после изучения темы, показал, что большинство учащихся усвоили тему на достаточно высоком уровне. Однако одна из коллег учителя, недовольная изменениями в расписании, вызванными экскурсией, высказала мнение, что экскурсия была «потерей времени» и ту же самую работу можно было более эффективно организовать на уроке с раздаточным материалом.
Данная экскурсия является …