Тема:
Психология и педагогика лиц с нарушением функций опорно-двигательного аппарата

Вопрос:

Использование средств, облегчающих самообслуживание детей с нарушением функций верхних конечностей, относится к разделу …

Ответы:
+ социально-бытовой реабилитации

− коррекционно-педагогической работы

− лечебно-оздоровительного воздействия

− формирования предметной деятельности
Решение:
Использование средств, облегчающих самообслуживание детей с нарушением функций верхних конечностей, относится к разделу «социально-бытовая реабилитация». К ним относятся специальные предметы обихода: приспособления для одевания и раздевания, для самостоятельного чтения, пользования телефоном, посуда и приборы, дистанционное управление бытовыми приборами и др. В рамках социально-бытовой реабилитации также используются технические средства реабилитации: многофункциональные инвалидные коляски, лечебно-нагрузочные костюмы, сенсорные комнаты и сенсорные стимулирующие наборы, мягкие игровые комнаты.

Стребелева, Е. А. Специальная дошкольная педагогика: учеб. пособие / Е. А. Стребелева, А. Л. Венгер, Е. А. Екжанова и др. Под ред. Е. А. Стребелевой. – М. : Академия, 2002. – 312 с.
ответ тест i-exam
Похожие вопросы:
Водитель К. припарковал на обочине дороги свой автомобиль и отправился за покупками в расположенный поблизости магазин. Когда он вернулся к автомобилю, то увидел стоящий рядом автомобиль ГИБДД и эвакуатор. Инспектор пояснил, что К. припарковал автомобиль с нарушением ПДД, ввиду чего в отношении него будет вынесено постановление об административном правонарушении по ч. 3 ст. 12.19 КоАП РФ (остановка или стоянка транспортных средств на пешеходном переходе и ближе 5 метров перед ним). К. заявил, что согласен с правонарушением, просит не эвакуировать автомобиль и готов немедленно переставить его в другое (разрешенное для парковки) место. Однако инспектор ГИБДД ответил, что в данном случае эвакуация проводится в обязательном порядке.
Помещение транспортного средства на специализированную стоянку не осуществляется в случае …