Предмет:
Психология и педагогика
Вопрос:

3. Что важнее всего для учителя, стремящегося воспитать Человека

Ответы:
− знание
− общение
+ эрудиция
− такт
Похожие вопросы:
Известный древнегреческий философ писал: «По природе душа важнее тела, поскольку душа пользуется телом как орудием, а все использующее выше используемого. Поэтому здоровье души (добродетель) важнее здоровья тела, и высшим делом человека является «забота о душе». Порок хуже смерти, и хуже совершить несправедливость, чем ее претерпеть, поскольку совершающий несправедливость калечит свою душу. Четыре основные добродетели души – это мудрость, справедливость, мужество и умеренность».
Автором данного текста является …
Некоторые исследования предполагают, что наши шансы «подхватить» какое-нибудь заболевание, присущее братьям нашим меньшим, снижаются, если нас окружает многообразие живых существ. Эта предпосылка исходит из того, что это многообразие жизни будет своеобразным «омутом», предотвращающим переход заболевания на человека. Другая точка зрения состоит в том, что чем больше живых существ нас окружает, тем выше вероятность распространения болезней, в том числе паразитарных, и инфекций, опасных для человека.


http://www.medoved.ru
Структурно-функциональной единицей всего живого является …
Быстрое увеличение мозга в эволюции гоминид предположительно было связано с развитием «социального интеллекта» – умственных способностей, направленных на понимание поступков соплеменников. Венгерские нейробиологи показали, что теория приложима и к индивидуальным различиям в размере мозга современных людей. Социабельность человека положительно коррелирует с размером лобных и височных долей, неокортекса и всего конечного мозга.


http://www.newsscience.ru
К гоминидам относятся …
«…человек потому не поддается определению, что первоначально ничего собой не представляет. Человеком он становится лишь впоследствии, причем таким человеком, каким он сделает себя сам…Человек просто существует, и он не только такой, каким себя представляет, но такой, каким он хочет стать…человек – существо, которое устремлено к будущему и сознает, что оно проецирует себя в будущее. Человек – это прежде всего проект, который переживается субъективно, а не мох, не плесень и не цветная капуста».
Автор отрывка наделяет человека такими характеристиками, как …
Американские биологи экспериментально показали, что в ходе развития человеческого мозга в клетках – предшественниках нейронов происходит активизация мобильных генетических элементов – ретротранспозонов L1. Ретротранспозоны размножаются и встраиваются в различные участки генома будущих нейронов. В результате клетки мозга одного и того же человека оказываются генетически разнородными. Перемещения ретротранспозонов влияют на активность генов, что ведет к изменениям свойств нейронов и, в конечном счете, может повлиять на работу всего мозга. Возможно, этот механизм отчасти объясняет уникальность и разнообразие человеческих личностей.


http://elementy.ru
Головной мозг формируется из …
Прочитайте текст.
Человек, лишённый чувства юмора, чаще всего обидчив и потому несчастен. Ему трудно уживаться в коллективе. Он мнителен и всегда настороже. Простую безобидную шутку, пародию, дружеский шарж, эпиграмму он может воспринять как оскорбление. Зато бесценно свойство человека, умеющего посмеяться над самим собой. Такой человек – плохая мишень для злых шутников. Попав в смешное, комическое положение, он не смутится, не сконфузится, не испытает чувство ложного стыда, желания «провалиться сквозь землю» и этим лишит других удовольствия посмеяться над ним.
В каком из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?