Предмет:
Управление персоналом
Вопрос:

10. Стандартизированная форма изложения содержания работы на конкретном рабочем месте в определенное время является:

Ответы:
+ должностной инструкцией
− оценочным листом сотрудника
− листом интервьюера
− анкетой работника
Похожие вопросы:
Во время экскурсии по лесу дети заметили, что на месте выгоревшего участка леса наблюдалась следующая картина: древесные растения, поврежденные пожаром, практически полностью погибли, на свободном от деревьев освещенном пространстве уже успели поселиться светолюбивые растения: иван-чай, чертополох, некоторые виды злаков, береза. Экскурсовод пояснил им, что хвойный лес может возродиться только тогда, когда пожарище пройдет через несколько этапов восстановления, что может растянуться на сотни лет.

Светолюбивые растения, поселившиеся после пожарища на открытом месте, называются …
Во время экскурсии по лесу дети заметили, что на месте выгоревшего участка леса наблюдалась следующая картина: древесные растения, поврежденные пожаром, практически полностью погибли, на свободном от деревьев освещенном пространстве уже успели поселиться светолюбивые растения: иван-чай, чертополох, некоторые виды злаков, береза. Экскурсовод пояснил им, что хвойный лес может возродиться только тогда, когда пожарище пройдет через несколько этапов восстановления, что может растянуться на сотни лет.

Светолюбивые растения, поселившиеся после пожарища на открытом месте, называются …
Цепочки составляются из двух множеств фишек разных цветов. Первое множество содержит фишки голубые (Г), фиолетовые (Ф), синие (С). Второе – зеленые (З) и красные (К). На первом месте стоит одна из фишек: красная, синяя или зеленая. На втором месте может стоять фишка из противоположного множества. То есть, если на первом месте – фишка первого множества, то на втором – фишка из второго множества и наоборот. На третьем месте может стоять одна из фишек: синяя, голубая, зеленая, не стоящая на первом месте. Какая из представленных цепочек собрана по этим правилам?

[Информатика : ЕГЭ-2009 : Самые новые задания / авт.-сост. О. В. Ярцева, Е. Н. Цикина. – М. : АСТ : Астрель, 2009.]

Философский словарь предлагает следующее описание одной из форм чувственного познания: «Исходный уровень процесса отражения, результат воздействия объективной реальности на органы чувств. По количеству органов чувств различают пять основных видов («модальностей»): зрительные, звуковые, осязательные (тактильные), вкусовые и обонятельные. Наиболее важной для человека является зрительная модальность: через нее поступает более 80 % чувственной информации. Данная категория всегда принадлежала к числу традиционных философских проблем. Демокрит, например, считал его единственным источником истины. Школа стоиков толковала данный феномен как непосредственное «принятие» предмета с помощью органа чувств. Эпикурейцы утверждали, что фундаментальной способностью души является именно эта форма познания. Остро артикулированная в новоевропейской философии дилемма эмпиризма и рационализма выдвинула проблему интерпретации данного понятия на передний план философской проблематики, инспирировав обогащение содержания сенсуализма».
Формой чувственного познания, о которой идет речь в тексте, является …

Философский словарь предлагает следующее описание одной из форм чувственного познания: «Исходный уровень процесса отражения, результат воздействия объективной реальности на органы чувств. По количеству органов чувств различают пять основных видов («модальностей»): зрительные, звуковые, осязательные (тактильные), вкусовые и обонятельные. Наиболее важной для человека является зрительная модальность: через нее поступает более 80 % чувственной информации. Данная категория всегда принадлежала к числу традиционных философских проблем. Демокрит, например, считал его единственным источником истины. Школа стоиков толковала данный феномен как непосредственное «принятие» предмета с помощью органа чувств. Эпикурейцы утверждали, что фундаментальной способностью души является именно эта форма познания. Остро артикулированная в новоевропейской философии дилемма эмпиризма и рационализма выдвинула проблему интерпретации данного понятия на передний план философской проблематики, инспирировав обогащение содержания сенсуализма».
Формой чувственного познания, о которой идет речь в тексте, является …

Философский словарь предлагает следующее описание одной из форм чувственного познания: «Исходный уровень процесса отражения, результат воздействия объективной реальности на органы чувств. По количеству органов чувств различают пять основных видов («модальностей»): зрительные, звуковые, осязательные (тактильные), вкусовые и обонятельные. Наиболее важной для человека является зрительная модальность: через нее поступает более 80 % чувственной информации. Данная категория всегда принадлежала к числу традиционных философских проблем. Демокрит, например, считал его единственным источником истины. Школа стоиков толковала данный феномен как непосредственное «принятие» предмета с помощью органа чувств. Эпикурейцы утверждали, что фундаментальной способностью души является именно эта форма познания. Остро артикулированная в новоевропейской философии дилемма эмпиризма и рационализма выдвинула проблему интерпретации данного понятия на передний план философской проблематики, инспирировав обогащение содержания сенсуализма».
Формой чувственного познания, о которой идет речь в тексте, является …