Предмет:
Безопасность жизнедеятельности
Вопрос:

10. Класс условий труда определяется на основе

Ответы:
+ сравнения уровней опасных и вредных факторов с нормами
− социологического опроса работающих
− анализа экспертных оценок
− распоряжений руководства предприятия
Похожие вопросы:
Уровни вредных производственных факторов, которые при ежедневной (кроме выходных дней) работе, но не более 40 ч в неделю, в течение всего рабочего стажа не должны вызывать заболеваний или отклонений в состоянии здоровья, обнаруживаемых современными методами исследований как в процессе работы, так и в отдаленные сроки жизни настоящего и последующих поколений, называются гигиеническими _____________ условий труда.
Даша и Наташа – подруги, они живут по соседству, вместе ходили в детский сад, в школе с первого класса сидят за одной партой. В 7 классе папа Наташи обратился к классному руководителю дочери с просьбой рассмотреть возможность перевода ее в другой класс. Он не скрывал, что недоволен дружбой девочек и считает, что Даша плохо влияет на его дочь. Свое требование он аргументировал тем, что Наташа подражает Даше во всем, начиная с одежды и заканчивая манерой поведения, негативно воспринимает все замечания в свой адрес. В связи с этим он вынужден жестко регламентировать общение девочек вне школы и хотел бы, чтобы и в школе они контактировали как можно меньше. Но перевод Наташи в другой класс не решил проблемы – девочка стала пропускать занятия, отказывалась выполнять требования учителей. Школьный психолог, к которому Наташа была направлена на консультацию вместе с родителями, объяснила поведенческие реакции кризисом подросткового возраста и рекомендовала родителям пересмотреть стиль семейного воспитания.
К числу детских поведенческих реакций относят реакции …
Пусть А - базовый класс, В - его подкласс. Концепция наследования в объектно-ориентированном подходе подразумевает, что:

а) объекты класса В наследуют значения объектов класса А
б) объекты класса В не могут обладать методами класса А без их повторного объявления
в) общие для классов А и В структуры данных и методы могут быть определены только в классе А
г) переменные и методы класса А могут быть использованы объектами класса В без их повторного определения в В
д) в классе В должны быть перечислены наследуемые элементы класса А
Используя имеющееся на экране оборудование, проведите эксперимент по изохорному нагреванию воды и водяного пара и получите на экране виртуального видеомонитора кривые зависимостей давления насыщения водяного пара от температуры для следующих условий:




Порядок выполнения эксперимента
1.  Залить в пьезометр количество воды, соответствующее условиям 1,2 и 3. Для этого необходимо навести курсор на кран и произвести щелчок мышкой.
2.  Щелчком мыши включить тумблер подачи электропитания блока мощности нагрева.
3.  После включении значения мощности нагрева воды (водяного пара). изменяются от 0 до 900 Вт. Одновременно происходит изменение показаний давления на манометре, объема жидкости, температуры и автоматически строится график р = f(T оС).
4.  Аналогично повторить выполнение опытов 2 и 3. Для этого произвести щелчок кнопкой «Перейти к следующему опыту».
5.  По окончании эксперимента на экране виртуального видеомонитора отображаются кривые зависимостей давления насыщения водяного пара от температуры для указанных условий.
Формула для расчета степени сухости водяного пара в пьезометре для одной из полученных экспериментальных точек (20 оС) имеет вид … (Перенесите необходимые значения на соответствующие места в формуле, приведенной на экране.)
Используя имеющееся на экране оборудование, проведите эксперимент по изохорному нагреванию воды и водяного пара и получите на экране виртуального видеомонитора кривые зависимостей давления насыщения водяного пара от температуры для следующих условий:




Порядок выполнения эксперимента
1.  Залить в пьезометр количество воды, соответствующее условиям 1,2 и 3. Для этого необходимо навести курсор на кран и произвести щелчок мышкой.
2.  Щелчком мыши включить тумблер подачи электропитания блока мощности нагрева.
3.  После включении значения мощности нагрева воды (водяного пара). изменяются от 0 до 900 Вт. Одновременно происходит изменение показаний давления на манометре, объема жидкости, температуры и автоматически строится график р = f(T оС).
4.  Аналогично повторить выполнение опытов 2 и 3. Для этого произвести щелчок кнопкой «Перейти к следующему опыту».
5.  По окончании эксперимента на экране виртуального видеомонитора отображаются кривые зависимостей давления насыщения водяного пара от температуры для указанных условий.
Формула для расчета степени сухости водяного пара в пьезометре для одной из полученных экспериментальных точек (100 оС) имеет вид … (Перенесите необходимые значения на соответствующие места в формуле, приведенной на экране.)
Используя имеющееся на экране оборудование, проведите эксперимент по изохорному нагреванию воды и водяного пара и получите на экране виртуального видеомонитора кривые зависимостей давления насыщения водяного пара от температуры для следующих условий:




Порядок выполнения эксперимента
1.  Залить в пьезометр количество воды, соответствующее условиям 1,2 и 3. Для этого необходимо навести курсор на кран и произвести щелчок мышкой.
2.  Щелчком мыши включить тумблер подачи электропитания блока мощности нагрева.
3.  После включении значения мощности нагрева воды (водяного пара). изменяются от 0 до 900 Вт. Одновременно происходит изменение показаний давления на манометре, объема жидкости, температуры и автоматически строится график р = f(T оС).
4.  Аналогично повторить выполнение опытов 2 и 3. Для этого произвести щелчок кнопкой «Перейти к следующему опыту».
5.  По окончании эксперимента на экране виртуального видеомонитора отображаются кривые зависимостей давления насыщения водяного пара от температуры для указанных условий.
Формула для расчета степени влажности водяного пара в пьезометре для одной из полученных экспериментальных точек (50 оС) имеет вид … (Перенесите необходимые значения на соответствующие места в формуле, приведенной на экране.)