Предмет:
Конституционное право
Вопрос:

8. В системе российских нормативных правовых актов высшую юридическую силу имеет(ют)

Ответы:
+ Конституция Российской Федерации
− федеральные конституционные законы
− международные договоры Российской Федерации
− Декларация о государственном суверенитете
Похожие вопросы:
Из воспоминаний академика Л. Абалкина:
«В основу реформы было решено положить перестройку первичного звена предприятия как социалистического товаропроизводителя. Поэтому наряду с подготовкой Пленума в правительственных структурах развернулась работа над проектом Закона о предприятии. Одновременно готовилась серия законодательных актов, охвативших коренную перестройку планирования, переход к системе госзаказа и оптовой торговли средствами производства, изменение банковской системы и другие вопросы».
В тексте речь идет об экономической реформе …
Из воспоминаний академика Л. Абалкина:
«В основу реформы было решено положить перестройку первичного звена предприятия как социалистического товаропроизводителя. Поэтому наряду с подготовкой Пленума в правительственных структурах развернулась работа над проектом Закона о предприятии. Одновременно готовилась серия законодательных актов, охвативших коренную перестройку планирования, переход к системе госзаказа и оптовой торговли средствами производства, изменение банковской системы и другие вопросы».
В тексте речь идет о реформе, которая предусматривала переход к ________ методам управления.
В телеконференции принимают участие преподаватели математики, физики и информатики. Преподаватели имеют разный уровень квалификации: без категории (БК), II, I, либо высшую (ВК) категорию. На диаграмме 1 отражено количество преподавателей с различным уровнем квалификации, а на диаграмме 2 – распределение преподавателей по предметам.
             Диаграмма 1                                 Диаграмма 2

Из анализа обеих диаграмм следует утверждение, что все преподаватели …
В телеконференции принимают участие преподаватели математики, физики и информатики. Преподаватели имеют разный уровень квалификации: без категории (БК), II, I, либо высшую (ВК) категорию. На диаграмме 1 отражено количество преподавателей с различным уровнем квалификации, а на диаграмме 2 – распределение преподавателей по предметам.
             Диаграмма 1                                 Диаграмма 2

Из анализа обеих диаграмм следует утверждение, что все преподаватели …
В телеконференции принимают участие преподаватели математики, физики и информатики. Преподаватели имеют разный уровень квалификации: без категории (БК), II, I, либо высшую (ВК) категорию. На диаграмме 1 отражено количество преподавателей с различным уровнем квалификации, а на диаграмме 2 – распределение преподавателей по предметам.
             Диаграмма 1                                 Диаграмма 2

Из анализа обеих диаграмм следует утверждение, что все преподаватели …
В телеконференции принимают участие преподаватели математики, физики и информатики. Преподаватели имеют разный уровень квалификации: без категории (БК), II, I, либо высшую (ВК) категорию. На диаграмме 1 отражено количество преподавателей с различным уровнем квалификации, а на диаграмме 2 – распределение преподавателей по предметам.
             Диаграмма 1                                 Диаграмма 2

Из анализа обеих диаграмм следует утверждение, что все преподаватели …