Вопрос:

12. В какой экономической школе впервые анализируется воспроизводство и распределение дохода в сельском хозяйстве

Ответы:
− меркантилизм

+ физиократы

− марксизм

− кейнсианство

− маржинализм
Похожие вопросы:
Выберите все уравнения одной из версий модели Кейнса. В модели используются следующие обозначения:
 – расходы на потребление в текущем периоде,
 – доходы в текущем периоде,
 – доходы в предыдущем периоде,
 – государственные расходы в текущем периоде,
 – инвестиции в текущем периоде.
Первое уравнение – функция потребления, в которой расходы на потребление в текущем периоде  являются линейной комбинацией дохода в текущем периоде  и дохода в предыдущем периоде
Второе уравнение – функция инвестиций, в которой инвестиции в текущем периоде  представляют собой линейную зависимость от дохода в текущем периоде
Третье уравнений – тождество дохода, в которой доход в текущем периоде тождественно равен сумме потребления в текущем периоде  инвестиций в текущем периоде  и государственных расходов в текущем периоде  
Выберите все уравнения одной из версий модели Кейнса. В модели используются следующие обозначения:
 – расходы на потребление в текущем периоде,
 – доходы в текущем периоде,
 – доходы в предыдущем периоде,
 – государственные расходы в текущем периоде,
 – инвестиции в текущем периоде.
Первое уравнение – функция потребления, в которой расходы на потребление в текущем периоде  являются линейной комбинацией дохода в текущем периоде  и дохода в предыдущем периоде
Второе уравнение – функция инвестиций, в которой инвестиции в текущем периоде  представляют собой линейную зависимость от дохода в текущем периоде
Третье уравнений – тождество дохода, в которой доход в текущем периоде тождественно равен сумме потребления в текущем периоде  инвестиций в текущем периоде  и государственных расходов в текущем периоде  
Даша и Наташа – подруги, они живут по соседству, вместе ходили в детский сад, в школе с первого класса сидят за одной партой. В 7 классе папа Наташи обратился к классному руководителю дочери с просьбой рассмотреть возможность перевода ее в другой класс. Он не скрывал, что недоволен дружбой девочек и считает, что Даша плохо влияет на его дочь. Свое требование он аргументировал тем, что Наташа подражает Даше во всем, начиная с одежды и заканчивая манерой поведения, негативно воспринимает все замечания в свой адрес. В связи с этим он вынужден жестко регламентировать общение девочек вне школы и хотел бы, чтобы и в школе они контактировали как можно меньше. Но перевод Наташи в другой класс не решил проблемы – девочка стала пропускать занятия, отказывалась выполнять требования учителей. Школьный психолог, к которому Наташа была направлена на консультацию вместе с родителями, объяснила поведенческие реакции кризисом подросткового возраста и рекомендовала родителям пересмотреть стиль семейного воспитания.
К числу детских поведенческих реакций относят реакции …